leçons portes ouvertes du 22 juin 2013

CRÉATIF

But principal du cours : faire découvrir progressivement le corps et ses possibilités

1.Technique 

Valérie

1. Connaissance du corps dans des exercices de respiration et centrage du corps, ainsi que de mobilisation des articulations entre les vertèbres en enroulant et redressant le dos.

2. Orientation dans l'espace en tournant grâce à l'élan des bras, sans perdre l'équilibre et en s'arrêtant dans la bonne direction.

3. Base technique : Exercer et effectuer le plus précisément possible les mouvements de technique classique : demi-pointe, plié, relevé et tendu.

4. Développer la fluidité du mouvement en utilisant l'imaginaire pour que l'élève réalise un mouvement technique sans se rigidifier et avec tout son corps en harmonie avec la respiration. L'image du “ballon” donne de l'air, du volume et de la légèreté au mouvement.

5. Chorégraphie : Les mouvements appris permettent d'enrichir le vocabulaire de l'élève et de le confronter à des difficultés techniques nouvelles dans le mouvement ou l'enchaînement des mouvements.

2.Improvisation

Agathe

Le but dans cet exemple est de permettre aux élèves d'expérimenter et d'intégrer deux qualités de mouvements : des mouvements utilisant l'élan qui nécessitent un laisser-aller et des mouvements tenus qui, au contraire, demandent une maîtrise musculaire précise.

6. Improvisation basée sur l'écoute de la musique afin d'expérimenter le laisser-aller.

7. Improvisation basée sur des mouvements appris pour amener l'attention sur des mouvements précis.

8. Improvisation utilisant l'imaginaire, les mouvements mécaniques d'une horloge dans cet exemple, pour guider l'élève vers des mouvements tenus.

ÉVEIL

Léa

Buts principaux du cours : développer la disponibilité, susciter et préserver le plaisir du mouvement et favoriser la socialisation.

1. Improvisations

Prise de contact avec son corps et ouverture aux autres danseursdans des petites improvisations utilisant l'imaginaire. Exemple des “fleurs et des papillons” où l'élève se concentre soit sur une position précise lorsqu'il prend le rôle de la fleur, soit sur l'organisation du reste du groupe dans l'espace lorsqu'il papillonne. Si le papillon décide de se poser sur la fleur, le contact fluide entre les danseurs ne peut avoir lieu qu'avec attention, respect et écoute de l'autre.

2. Chorégraphie

Les premières chorégraphies ont pour but la mémorisation d'une courte suite de mouvements et la prise de conscience de sa place dans le groupe en utilisant le regard périphérique.

3. Technique

Introduction aux mouvements classiques de base.

Apprentissage de la nécessité de travailler avec discipline et persévérence.

Exercice en miroir.

4. Expression

Utilisation du dessin pour imaginer des mouvements.

Les chats.

CRÉATIF et ÉVEIL

  Joëlle

Expression

Création d'une danse en se basant en priorité sur les déplacements dans l'espace et non sur les mouvements.

Utilisation du graphisme.

Développement de la chorégraphie en utilisant le rythme.